Postingan

Aksi Nyata Topik 6 - Isu-Isu Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, Dan Politik

-
Isu-Isu Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, Dan Politik 1. Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Sebelum mempelajari tentang isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran penerapan di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik saya belum menyadari bahwa isu-isu tersebut juga memberikan dampak pada peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Pemahaman ini mengisyaratkan bahwa guru perlu mengambil tindakan bijak dalam memilah-milah isu-isu tersebut dalam konteks kegiatan pembelajaran di sekolah. Oleh karena itu sebagai guru harus bijak dalam memilah isu-isu perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam kegiatan kegiatan pembelajaran di sekolah. 2. Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini? Topik ini menguraikan isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan implementasi pembelajaran di lingkungan sekolah, meneliti perspektif sosial,
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Aksi Nyata Topik 5 - Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran yang Diterapkan Sebagai Scaffolding pada ZPD

-
Gambar
  Pada mata kuliah Perspektif Sosiokultural Dalam Pendidikan saya mempelajari pentingnya pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang diterapkan sebagai Scaffolding pada ZPD. Topik ini sangat penting untuk menambah pengetahuan mengenai keberagaman kemampuan peserta didik. Berikut hasil refleksi setelah mempelajari topik 5 Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan: 1. Mulai Dari Diri: Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Sebelum memulai proses pembelajaran, saya memandang bahwa  Scaffolding  pada ZPD hanyalah suatu konsep yang sulit untuk dilakukan karena perlunya mengukur kemampuan dasar dan kemampuan potensial peserta didik sebelum melakukan pembelajaran. Tanpa mengetahui pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang diterapkan sebagai scaffolding pada ZPD, konsep ini hanya berhenti pada tahap teoritis dan sulit untuk diwujudkan. 2. Eksplorasi Konsep: Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam t
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Aksi Nyata Topik 4 - Pembelajaran pada 'Zone of Proximal Development (ZPD)'

-
Gambar
  Pembelajaran pada 'Zone of Proximal Development (ZPD)' 1. Mulai dari Diri: Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Sebelum terlibat dalam proses pembelajaran tentang penerapan Zona Perkembangan Proksimal (ZPD) dalam pembelajaran saya masih belum memahami mengenai pentingnya pengaruh antara hubungan interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya. Hubungan tersebut dapat mempengaruhi tingkat pemahaman peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Oleh sebab itu melalui penerapan ZPD guru dapat memberikan bantuan yang dapat membantu peserta didik dalam menyelesaikan suatu permasalahan yang diberikan. 2.  Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini? Pada topik ini menjelaskan mengenai Zona Perkembangan Proksimal (ZPD) yang berfokus pada hubungan manusia yang harus dipahami dalam konteks sosial, budaya, dan sejarahnya. Pengaruh ZPD mengambil peran sangat besar pada proses dan hasil belajar peserta didik.  Selain i
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Aksi Nyata Topik 3 - Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, dan Politik dalam Pembelajaran

-
Gambar
Photo by   Robert Collins   on   Unsplash Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, dan Politik dalam Pembelajaran 1.     Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Diawal pembelajaran tentang topik ini ditampilkan sebuah video yang menjelaskan kondisi pendidikan di suatu daerah pedesaan. Kondisi masyarakatnya sederhana bahkan jauh dari kata mewah. Perspektif awal mengenai video tersebut terlihat faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik memiliki dampak signifikan pada penyelenggaraan pendidikan. Penting untuk memahami dan mengakui keragaman dalam masyarakat serta menyesuaikan strategi dan metode pembelajaran agar mencerminkan keragaman ini. Guru/pendidik dapat memperoleh informasi tentang faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik dari peserta didik dan masyarakat dengan melakukan observasi lapangan yang ditemui. Informasi ini membantu mereka memahami konteks sosial dan budaya peserta didik dan mengadaptasi strategi pembelajaran yang sesuai. Per
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Aksi Nyata Topik 2 - Konsep Dasar Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan

-
Gambar
Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Konsep dasar perspektif sosiokultural dalam pendidikan memberikan gambaran baru bagaimana proses pendidikan berlangsung untuk mencapai tujuan pendidikan. Berbagai faktor yang memengaruhi sangat berperan penting dalam perkembangan peserta didik antara lain faktor sosial, budaya, ekonomi hingga politik. Tersebab itulah guru harusnya memberikan perlakuan yang berbeda pada setiap peserta didik dalam pembelajaran di kelas, melihat latar belakangnya yang beragam. Teori tentang pendidikan multikulturalisme menekankan bahwa lingkungan anak sangat memengaruhi perkembangan kognitif, karakter, dan potensinya. Pembelajaran dengan konteks sosial dan budaya membantu tercapainya tujuan pembelajaran dalam konteks pendidikan bermasyarakat. Guru dapat melakukan observasi untuk mengetahui keberagaman yang dimiliki peserta didik. Guru dapat melakukan tes diagnostik kognitif maupunn non-kognitif untuk peserta didik sebelum memula
Posting Komentar
Baca selengkapnya